“课程思政”是新时代背景下党中央加强高校思想政治工作的新要求，课程教学在知识传递的同时体现出思想政治教育元素，发挥出立德树人的功能，实现“全课程育人”。作为“迎接中国共产党建党100周年”的“党史学习教育”的一部分，人文学院预科教育中心党支部开展了课程思政研讨和实践活动。

预科教育中心的各个课程任课教师，在认真学习党中央对课程思政的要求和指示的基础上，结合自身课程的特点，认真研究和实施课程思政，为课程注入鲜活的生命力，取得了良好的成效。中国传统文化任课教师刘成群老师通过实施课程思政，有效地增强了同学们对中华民族的自信心、自豪感和凝聚力，对于少数民族同学树立中华民族“多元一体”的格局思想，铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。汉语、语文学科的任课教师孙海军、李继伟、钟华3位教师，通过精选教学内容和主题，精粹而具体地展现人类优秀的思想文化成果，在润物细无声的课程思政实施过程中实现感染人、陶冶人和塑造人的立德树人目标。英语学科的托娅、张耀忠、王丽丽3位教师在教学大纲框架下，充分发掘教材中蕴含的教育资源，引导学生树立正确的三观，潜移默化将育人融入教学，树立“学好英语，讲好中国故事”的理念，例如结合抗疫主题引导学生树立奉献意识、纪律意识。理工科课程任课教师王学严、刘志鹏老师充分发挥理工科注重辩证思维、逻辑思维的课程优势，有效开展思政进课堂活动，例如讲解极限知识时结合优美的古诗词“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，讲解定积分知识时，引入“量产引起质变”的哲学道理。

预科教育中心党支部通过研讨和实施课程思政，对于少数民族优秀学子树立正确的世界观、人生观、价值观起到了积极的引领作用。预科同学们纷纷表示，通过预科阶段的学习，加深了对党和祖国的热爱，增强了奉献精神和担当意识，要努力学习，做合格的社会主义的建设者和接班人。