全国教育大会刚刚落下帷幕，会议强调必须以强大的思政引领力确保人才培养方向。在此背景下，同时为进一步推进北京市高等教育学会重点课题——基于电子档案袋测评的外语课程思政评价创新，深化大学外语课程思政的有机融入，2024年9月13日上午，人文学院举办了外语课程思政评价指标专题交流会。此次会议通过线上方式召开，特邀北京高校首批思想政治理论课特级教师、马克思主义学院裴晓军老师出席并指导。人文学院党委书记盛亚男，副院长张钫炜，李楠、许可，以及赵欣老师参加会议。会议由许可老师主持。

会上，许可老师首先介绍了课题组当前在外语课程思政评价方面完成的工作，以及经过几轮讨论确定的指标初稿。随后各位专家老师从不同视角出发，提出了改进建议：裴晓军老师从评价逻辑的角度出发，强调评价的递进性，并提出评价指标应当具有灵活调整性，以便适用于不同专业的外语课程，同时，在指标构建过程中，要结合国家政策和参考消息，提升评价质量；李楠老师从宏观层面强调评价应该更聚焦外语的课程思政而不是专业知识，探索外语与思政深度融合的评价维度；赵欣老师则从评价方式的角度提出新的编制思路，应当合理利用自评与师评，前测与后测，以便提升量表的客观性与科学性。教育部课程思政教学名师张钫炜在各位专家老师研讨的基础上进行了补充，强调要注重评价方式的多元化，将课堂教学、第二课堂、课后作业等内容多维度融合，实现以评促教，思政育人，引导学生讲好中国故事。随后，各位专家老师就评价指标体系展开了研讨交流，取得了显著成效，从政策指导、文献参考、逻辑梳理、内容优化等方面提出了建设性的修改意见。

盛亚男书记在发言中首先感谢各位专家老师对项目的支持与参与，希望课题组能够根据外语课程特点，结合本科教育教学审核评估要求，进一步完善指标体系的设计，丰富外语课程思政成果，提升外语课程教学质量。